教科書を開かない子どもたち

「テスト前なのに教科書を開かない子、いませんか？」
最近、そんな生徒さんが本当に増えています。

タブレット学習や映像授業、要点をまとめたプリントなど、
便利な教材が増える一方で、、、
肝心の“教科書”をほとんど開いたことがない子が少なくありません。

でも実は、点数が伸びない原因の多くはここにあります。

社会や理科は「暗記科目」じゃない

私が子どもの頃、社会や理科は「暗記科目」と言われていました。
でも実際はそんな単純なものではありません。

たとえば社会。
出来事には必ず“原因”があり、“結果”があります。
なぜそうなったのか、、その流れや背景を理解してこそ、本当の意味で「わかった」と言えるのです。

理科も同じです。
覚えるだけでなく、「なぜこの実験結果になるのか」「どんな条件の違いが影響したのか」などを考察する力が求められます。
つまり、どちらも“ストーリーを理解する科目”なんですね。

(保護者の皆さんもお子さんに「理科社会なんか暗記科目なんやから、覚えたらいけるやろ～」と言っていませんか？)

プリントやアプリは確かに便利。
でも、それらに頼りすぎると「自分で探して読む力」が育ちにくくなります。

中には、テスト前なのに教科書を机の中に“置きっぱなし（おきべん）”にしている子も。
これでは、点数が取れなくても仕方ありません。

先日、中3の理科を指導していたときのこと。
「この問題、該当のところを教科書で調べてごらん」と声をかけると、
生徒たちは少し面倒くさそうな様子でページをめくり始めました。

ところが、、、
そこには、テストに出ていた写真や図が、まるまる載っていたんです。

生徒たちは驚いたように顔を見合わせ、
「えっ、ここにそのまま載ってるわ…！」と。

そうなんです。
テストは教科書をベースに出題されています。
だから、まずは“教科書を読むんで理解する”ことが、一番の近道なんです。

昔の教科書に比べて、今の教科書は本当に親切です。
カラフルで写真も多く、図解も豊富。
難しい言葉もかみくだいて書かれていて、とても分かりやすい。

ここまで丁寧に作られた教材を「使わない」という選択肢は、もはやありません。
そして、ページをめくって活字を読むことは、“活字離れ”を防ぐトレーニングにもなります。

どんなに時代が進んでも、どんなに便利なツールが増えても、
教科書は「学びの原点」であり、「基準書」です。

わからないことが出てきたとき、プリントやアプリよりも先に、
一度“教科書に戻る”。

その習慣があるかどうかで、理解の深さも結果も大きく変わります。

プリントもタブレットも便利だけど、
最後にモノを言うのは「自分の頭で考え、理解する力」です。
その力を育てるための第一歩が、、教科書なんです。